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关于举办2016年中小学信息技术与课程融合优质课大赛的通知

作者:jzessz  来源:本站  发表时间:2016/10/13 15:19:03  点击:522

关于举办2016年中小学信息技术与课程

融合优质课大赛的通知

各县(市)区教育局、市城乡一体化示范区社会事业局、市直各学校:

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育信息化十年发展规划》要求,积极推进师生网络学习空间应用,提高教师信息技术应用能力和水平,提升学生信息素养,推动信息技术与教育教学深度融合,经研究,决定举办2016年中小学信息技术与课程融合优质课大赛活动。现将有关事宜通知如下

一、参赛渠道

1.各县(市)区电教馆、市直学校现代技术教育中心组织教师参赛(参照本通知)。

2.各县(市)区师训部门组织参加中小学教师信息技术能力提升工程的教师参赛(参赛要求、名额详见市教育局师训科下发的有关通知)。

二、参赛人员范围及学科设定

1.参赛人员范围:全市中小学校教师。

2.学科设定:全市普通中小学校所有学科;中等职业学校和市体育运动学校附属中学的语文、数学、外语学科。

三、参赛作品界定

信息技术与课程融合优质课:是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例,重点强调信息技术与课程融合,体现信息技术在学科教学中的应用,突出教学手段和教学方式的创新,把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化。(评课参考标准见附件1

四、参赛方式及参赛要求

1.参赛方式:此次信息技术与课程融合优质课大赛采用在焦作市教育局网站网络学习空间人人通平台上传参赛作品和上报参赛光盘相结合的方式进行评选。

2.参赛要求:每位参赛教师只能有一节信息技术与课程融合课参赛,可选择任意一个参赛渠道报名,但不得同时报名,否则取消其参赛资格;同时要求所报参赛作品未参加过各级各类优质课评选活动;参赛的作品应是根据教学设计所完成的课堂实录,要求至少采用双机位拍摄,建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。要求视频播放流畅,声音大小合适,采用mp4格式,大小不超过700MB,每节课为一个标准课时。

五、表彰奖励

1.奖项设置:市级一等奖、二等奖和三等奖授奖比例分别为15%20%25%;获奖者颁发“焦作市信息技术与课程融合优质课证书”。
2.
市级评选的优质课择优推荐参加河南省信息技术与课程融合优质课大赛,参赛要求及参赛费用按省相关文件执行。

六、报送要求

1.各县(市)区、各单位经过初评以后,上报数量请参考信息技术与课程融合优质课名额分配表(附件2);填写信息技术与课程融合优质课选送作品清单(附件3),核对后加盖公章,同时提交Excel格式电子文档到指定邮箱中;

2.信息技术与课程融合优质课参赛教师网络上传内容包括:课堂教学实录(mp4格式)、教学设计(附加教学反思)、教学课件等内容;请于515日前上传到焦作市网络教研平台个人工作室,为避免截止日期前集中上传造成拥堵,请合理安排时间。515日至520日为网上报名参赛时间,具体参赛方法请登录焦作市教育局网站——网络学习空间人人通平台——2016年中小学信息技术与课程融合优质课大赛流程查看。

3.参赛教师需报送:教学设计(附加教学反思)纸质材料一份;作品登记表(附件4)纸质材料,一式两份,加盖学校公章,其中一份贴档案袋上;身份证复印件一份,加盖学校公章;教师参赛作品DVD光盘,光盘内容包括课堂教学实录(mp4flv两种格式)、教学设计(含教学反思)、教学课件、作品登记表等内容,并以一个压缩文件的形式刻录在光盘中,压缩文件统一命名为“学段+学科+姓名+《课名》”的形式,例如“小学语文张三《燕子》”;以上所有材料均需装入一个档案袋中;

4.请各县(市)区,各单位于2016520日前将推荐的参赛作品材料集中报送至焦作市电化教育中心,逾期不再受理。

七、其他要求

各县(区)市要高度重视此项工作,要把此项活动作为提升教育水平的抓手,鼓励学校、教师积极参与,注意树立榜样,并发挥示范带头作用;同时充分利用网络学习空间人人通平台通过比赛开展教研活动。

联系人: 焦作市电化教育中心 吕 杰

联系电话: 2992908

邮箱:Lvjie20021225@163.com

附件:1.信息技术与课程融合优质课评比参考标准

2.信息技术与课程融合优质课名额分配表

3.信息技术与课程融合优质课选送作品清单

4.信息技术与课程融合优质课作品登记表 

焦作市教育局

2016411

附件1

信息技术与课程融合优质课评比参考标准

评比指标

分值

评比要素

教学目标

15

体现新课标的理念;

教学目标明确;

提高学生信息技能和素养。

教学设计

25

教学情境符合教学目标和对象的要求;

恰当选择应用学科教育资源;

注重学科特点,将信息技术与学科教学融合;

采用符合教学要求的学习模式。

教学行为

25

面向全体学生,关注个性差异;

能利用信息技术的功能优势调控教学活动;

围绕教学,促进学生学习能力发展。

教学效果

25

教学和信息素养目标达成度高;

学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现。

教学反思

10

有及时的反馈、评价和课后反思。

附件2

信息技术与课程融合优质课名额分配表

高中学科

初中学科

小学学科

孟州市

3

10

15

沁阳市

3

10

15

温县

3

10

15

博爱县

3

10

15

武陟县

3

10

15

修武县

3

10

15

解放区

10

15

山阳区

3

10

15

中站区

3

10

15

马村区

10

15

示范区

10

15

焦作市实验小学

3

焦作市云台小学

3

焦作市道清小学

3

焦作市实验中学

3

焦作市道清中学

3

焦作市二十三中学

3

焦作市人民中学

3

焦作市光明中学

3

焦作市第一中学

3

焦作市第十一中学

3

焦作市外国语中学

3

焦作市第十二中学

3

焦作市职业技术学校

3

焦作市特殊教育学校

2

2

焦作市体育运动学校附属初中

2

注:请按照分配的数量进行上报,不能多报,各学段名额不能调换。

附件3

信息技术与课程融合优质课选送作品清单

单位 报送人及联系电话:

<, /TR>

授课名称

授课

教师

单位

学段

学科

辅导教师

联系电话

,

1

2

3

...

注:请务必用Excel填写报表,认真核对,并加盖公章。

附件4

信息技术与课程融合优质课作品登记表

姓名

性别

年龄

课名

学科

学段

□高中 □初中 □小学

年级

教材版本

辅导教师

(限1人)

单位

(按单位公章填写)

联系电话

(手机)

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说明

是否同意将作品制作成集锦共享或出版

□是 □否

签字:

(盖章)

 

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